Cómo enfrentar los procesos de enseñanza aprendizaje en aulas diversas
Propiciado por la Política de Equidad e Inclusión de nuestro plantel, en las salas de clases cada vez se encuentran personas que provienen de contextos y realidades más diversas, situación que enriquece la información pero al mismo tiempo impone un desafío a los docentes. Sobre este tema reflexionaron estudiantes y académicos en el panel "Cambian los estudiantes, ¿se transforma el aula?".Para Danae Díaz, estudiante de la carrera de Teoría e Historia del Arte y tutora del Pograma Tutoría Integral Par, “hacer universidad no es memorizar.
