"Con ustedes... el Sol", es el nombre de la webserie protagonizada por Roberto Poblete, Claudia Vergara, y José Luis Aguilera, que, a través de sus cinco capítulos, y usando ejemplos y personificaciones dinámicas, enseña a niños y niñas sobre la importancia histórica, biológica y energética del astro más cercano a la Tierra.
Tras la prohibición del uso del lenguaje inclusivo en colegios en Francia, Claudia Araya Castillo, profesora del Departamento de Fonoaudiología de la Universidad de Chile, aborda el proyecto de ley que busca implementar una medida similar en nuestro país. En esta columna de opinión, la académica llama a la cautela y comenta que si bien niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje podrían experimentar dificultades frente a estas nuevas formas, este tipo de problemas pueden ser abordados con métodos de intervención focalizada.
Desmotivación, falta de energía y una sensación de estancamiento es lo que los especialistas describen como "languidez pandémica". La llegada del COVID-19 hizo que muchas personas cambiarán sus rutinas diarias. El teletrabajo, el distanciamiento social, las cuarentenas, las cifras de nuevos casos que no dan tregua han hecho que las personas sientan que los días transcurren similares. Especialistas de la U. de Chile, analizan esta nueva condición y entregan luces de cómo enfrentarlo.“Siento que todos los días son iguales”.
Desde 1997, el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos (INTA) ha sido el organismo técnico encomendado por el Ministerio de Salud para elaborar y actualizar las Guías Alimentarias de Chile. Se trata de una serie de mensajes que buscan orientar nutricionalmente a la población y promover un estilo de vida saludable.
The Kenya Education Network (KENET) supports communities that build Internet infrastructure in Kenya. For nearly a decade, KENET has been working with the Internet Society to grow capacity of higher education campuses, Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions, and young engineers. They peer at the Kenya Internet Exchange Point, and they’ve also been […]
In recent years, internet outages in Syria have become a familiar, dystopian tradition during the Official High School Exams. The Syrian government … Another internet blackout in Syria during examsRead More »
According to the global IXP Database, as of January 2021, of the 630 registered Internet Exchange Points (IXPs), 229 are in Europe, 126 in North America, 140 in Asia-Pacific, 96 in Latin America and the Caribbean (LAC), and 39 in Africa.
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In this keynote address, DERC Professor Annette Markham discusses autoethnography as a range of perspectives for conducting research that is reflexive, acknowledges differing positionalities takes an communitarian ethic of care. Drawing on a range of approaches and techniques from multiple disciplinary angles, and using the self as the primary filter through which the world is experienced and understood, autoethnography can faciliate strong, critical analysis of cultural practices, relations, and formations.
Virtual Knowledge Sharing (II) UNCITRAL Texts and International Trade in the Digital Era”, co-organized by UNCITRAL RCAP, the Electronic Transactions Development Agency (ETDA) of Thailand, and Bolliger & Company (Thailand) Ltd., was held on 2 June 2021 from 1.30 – 4.45 pm Bangkok time (UTC+7) via Zoom.
Los y las estudiantes que deseen vacunarse podrán reservar de manera online desde mañana jueves 3 de junio a través del sitio de la Red Clínica de la Universidad de Chile.
La importancia de la transdisciplinariedad en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, así como el avance del proyecto Parque Académico Laguna Carén, fueron los ejes de la presentación que el profesor Alejandro Jofré, prorrector de la Universidad de Chile, realizó en el "Taller sobre Ciencias Fundamentales y Educación Superior", preparado por la Alianza Internacional de Organizaciones Científicas (ANSO) y la Academia de Ciencias de Hungría.Discutir formas de adoptar perspectivas innovadoras en los sistemas de Educación Superior, con especial énfasis en lo
20 por ciento sostiene que han aprendido lo mismo y solo 12 por ciento afirma que han aprendido más o mucho más. Estos son parte de los resultados del 10° informe de Vida en Pandemia, estudio longitudinal de la U. de Chile sobre el impacto de la crisis sanitaria en la población, que esta vez analizó la experiencia de estudiantes de 1° a 4° básico en el primer año de pandemia. La encuesta, apoyada por Unesco, reveló además importantes brechas socioeconómicas en las condiciones materiales de la educación remota.
En la actividad, compartió experiencias y visiones en torno al proceso que vive nuestro país y cuáles deberían ser los ejes de discusión para la nueva Carta Magna junto a los rectores Carlos Saavedra, de la Universidad de Concepción, e Ignacio Sánchez, de la Universidad Católica.
La académica del Departamento de Estudios Pedagógicos, Leonora Reyes, junto con Antoine Maillet, docente del Instituto de Asuntos Públicos comparten las principales claves de aquel proceso que remeció al país y su devenir hasta hoy. Por otra parte, enfatizan que la creación de una nueva Constitución es la oportunidad de replantear un proyecto de educación pública e igualitaria para todos y todas. Las movilizaciones estudiantiles de 2011, encabezadas por estudiantes universitarios y secundarios, fueron un hito que remeció al sistema educacional chileno.
Según este nuevo reporte, el número estimado de nuevos casos COVID-19 creció por segunda semana consecutiva a nivel nacional, con una carga promedio diaria de 30,2 casos por 100 mil habitantes. A nivel local, se evidencia un aumento en 10 de las 16 regiones del país.
¿Qué herramientas deberá usar el organismo constituyente para hacer posible que los chilenos y chilenas -más allá de los salones del Palacio Pereira- puedan contribuir al contenido de la nueva Carta Fundamental?
Un "terremoto educacional". Así calificaron las autoridades de educación los recientes resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes. El estudio entregado por la Agencia de la Calidad de la Educación arrojó que el 60 por ciento de los estudiantes de enseñanza media no lograron los aprendizajes necesarios en el marco de las dificultades asociadas a la pandemia, una realidad que ya se extiende por más de un año.
Öffentlicher Workshop: Künstliche Intelligenz in unserem Alltag