Columna: Marcas del lenguaje inclusivo y trastornos del lenguaje
Tras la prohibición del uso del lenguaje inclusivo en colegios en Francia, Claudia Araya Castillo, profesora del Departamento de Fonoaudiología de la Universidad de Chile, aborda el proyecto de ley que busca implementar una medida similar en nuestro país. En esta columna de opinión, la académica llama a la cautela y comenta que si bien niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje podrían experimentar dificultades frente a estas nuevas formas, este tipo de problemas pueden ser abordados con métodos de intervención focalizada.
