Educación remota y bienestar socioemocional de docentes y estudiantes
A más de un año desde que comenzó la pandemia, el encierro y las clases online continúan. En este contexto, investigadoras del CIAE de la Universidad de Chile advierten que puede existir una presión importante sobre el bienestar socioemocional de niños y niñas y, por ende, afectar su aprendizaje.
