Una organización más presente en los problemas país y un proyecto nuevo de reforma a la Educación Superior levantada desde los actores sociales, son algunos de los planteamientos del nuevo presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh).Este 21 octubre la FECh cumplió 110 años, rememorando el vínculo que la federación estudiantil más antigua del continente ha tenido en su trayectoria histórica con la sociedad chilena y sus conflictos. Fue tres semanas después que, como cada año, se realizaron las elecciones mediante las cuales este estamento escogió a sus representantes.
Daniel Andrade, estudiante de Ingeniería Civil Mecánica de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, fue elegido como el nuevo presidente de la Federación, espacio que compartirá con la mesa directiva integrada por Barbara Brito de la Facultad de Artes en la vicepresidencia; Matilde Méndez de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo en la secretaría general; Mattias Gallegos, en la secretaría comunicacional; y Diego López en la secretaría ejecutiva, ambos de la Facultad de Economía y Negocios.
Próximo a asumir la presidencia, que dejará Camila Rojas, Andrade se refirió al panorama de la reforma a la Educación Superior, el legado FECh y cómo debe relacionarse este organismo con la comunidad universitaria.
La participación en las elecciones de la FECh es un tema que ha despertado preocupación. ¿A qué responde esta situación?
Hay dos temas vinculados a la participación. Uno tiene que ver con un tema nacional de descrédito de la política, que la política no sirve para nada, no cambia las cosas y eso igual repercute en la Chile. El otro elemento tiene que ver con que hoy día la Federación está muy alejada de los estudiantes, no se hace presente en las iniciativas que hay, no aborda necesariamente las temáticas que más les aquejan a los estudiantes. Nosotros planteamos en la campaña explícitamente que hay que construir una nueva cultura federativa que acerquela FECh a las iniciativas que tienen éstos.
¿Cómo propiciar ese acercamiento y qué impacto debería tener este nuevo enfoque de vinculación con la comunidad?
En concreto, que la federación se haga presente en espacios de participación que tienen los estudiantes dentro de la Universidad; además, abrir los espacios que tienen los equipos de la misma federación. Ahí nosotros planteamos hacer una convocatoria a participar y trabajar dentro de la federación la primera semana de marzo.
El nombre de la lista que encabezaste era “A pulso transformemos la Chile”. Estando en la presidencia de la FECh, ¿cómo se aplicará esta consigna?
Nosotros tenemos un diagnóstico que parte desde que hoy día la U. de Chile no todas las verdades se tocan. Creemos que tenemos que hacernos cargo de construir la nueva U. de Chile, y esa nueva Universidad no la vamos a construir sólo los estudiantes, sino que se construye en conjunto con académicos y académicas y funcionarios y funcionarias, es decir, constituir un movimiento universitario que hoy día se materialice en un polo transformador, que se abra al cambio. Cambios que vayan en pos de repartir más equitativamente el presupuesto y de que sea más democrática en sus decisiones. No necesariamente la triestamentalidad al tiro, pero sí avanzar en términos de que la toma de decisiones sea más participativa, porque los que entran y salen son los estudiantes y ese precisamente es nuestro plus, porque traemos cosas nuevas y después la llevamos hacia afuera.
¿Cómo debería ser esta nueva Universidad?
Creemos que tiene que ser una Universidad que mantenga su excelencia, su calidad, pero que no solamente esté enmarcada en los estándares internacionales, sino que hoy día efectivamente se vincule a las necesidades país.
Este 2017 se debería a definir la reforma a la Educación Superior. ¿Cuál será el lugar de la Federación en esta discusión?
Nosotros partimos de un diagnóstico que es bien desalentador, pero también tenemos una propuesta. Hoy día la reforma a la Educación Superior ha fracasado, por dos razones principales: una es que ha sido rechazada por todos los actores sociales y por todos los sectores políticos. De hecho, la misma Nueva Mayoría le está haciendo indicaciones a la reforma que ellos entregaron. En definitiva, no representa lo que los actores sociales que impulsaron, las transformaciones querían en materia educativa, entonces fracasa esa voluntad de transformación. Por otro lado, la reforma no se hace cargo de la crisis en educación: del endeudamiento de más de 700 mil familias, de la gratuidad universal -demanda histórica del movimiento estudiantil-, y del lucro.
En segundo lugar, el gran ausente en toda esta reforma es el fortalecimiento a la educación pública. Hoy día no hay un plan de desarrollo de ésta porque lo único que se busca es regular el mercado y no decir hacia dónde queremos que vaya la educación en Chile y para eso se necesita fortalecer a la educación pública de partida.
Por ello, vamos a impulsar una apuesta audaz que tiene que ver con generar un proyecto nuevo de Educación Superior desde los actores sociales y políticos y en ese marco invitaremos a diversos actores a hacerse parte de esta construcción. Creemos que hoy día hay que hacer acuerdos con el mundo parlamentario, inicialmente con quienes estén por fuera de la Nueva Mayoría y Chile Vamos, y los independientes más allá de Boric y Jackson.
¿Cómo es que las luchas del movimiento estudiantil se tienen que vincular a otros relatos que vienen surgiendo, como el tema de “No + AFP” y otras luchas?
Nosotros saludamos de partida la emergencia y la irrupción de los movimientos sociales en la agenda política. Lo que hizo el 2011 fue abrir un nuevo ciclo político en el cual la gente de forma colectiva logra instalar temas en la política. Ese ciclo hoy día se profundiza con el movimiento “No + AFP”, con los movimientos medioambientales que están transversalmente en el país -Chiloé, Freirina, Aysén-. Todos estos son muestras de este nuevo ciclo político que se abre y nosotros creemos que la federación tiene que estar al servicio de esas otras luchas, tiene que disponerse. Si bien hay que pelear el tema educacional, no podemos ser tan ciegos y pensar que sólo esos son problemas que le aquejan a Chile.
Hoy día Chile ha marcado pauta en otras temáticas y la federación y la Universidad tienen que poner y construir su conocimiento en conjunto con los actores de esos conflictos.
Justamente esta relación de esta Universidad con el país pasa por sus estudiantes y por su federación. Estamos a 110 años del nacimiento de la FECh. ¿Qué sello imprime eso a este periodo que viene?
La FECh tiene que volver a su rol histórico, que no era solamente la pelea educacional. La federación históricamente ha estado vinculada a más problemas y tenemos la oportunidad de hacer eso. Obviamente que lo educacional lo vamos a pelear, eso no está en duda, vamos a plantear todo lo que nosotros creemos, pero que además hay que experimentar cómo la FECh se vuelve a insertar en otros espacios, en otros conflictos sociales.
Texto: Francisca Palma Fotografías: Alejandra Fuenzalida Prensa UchileMartes 15 de noviembre de 2016