Autoridades políticas y expertos en educación de Finlandia, encabezados por su ministro de Relaciones Exteriores, Timo Soini, visitaron este martes 9 de agosto la Casa Central de la Universidad de Chile, donde fueron recibidos por una comitiva de nuestra Institución encabezada por el Rector Vivaldi. Tras un saludo protocolar entre las partes, expertos en educación de Finlandia y Chile tuvieron un encuentro en que dialogaron sobre la reforma educacional chilena y los pilares del exitoso modelo educativo finlandés, entre otros puntos. El intercambio de experiencias sobre sus respectivos sistemas educativos, marcó el encuentro que sostuvieron miembros de nuestra Universidad con la delegación de Finlandia.
“Para nosotros es muy importante esta instancia en que podremos conversar con ustedes sobre educación”, dijo el Rector Ennio Vivaldi al comenzar su saludo a la delegación de Finlandia, encabezada por su ministro de Relaciones Exteriores, Timo Soini, el embajador de Finlandia en Chile, Mika-Markus Leinonen, y el rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas, Turo Kilpeläinen. El director de Relaciones Internacionales de nuestro plantel, Eduardo Vera, la decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, María Eugenia Góngora, y Patricio Sanhueza, rector de la Universidad de Playa Ancha, estuvieron también presentes en el saludo protocolar.
En sus palabras de bienvenida, el Rector Vivaldi relató a los presentes el rol central que la Universidad de Chile ha tenido en la construcción de nuestra nación, dando cuenta su función pública y compromiso con el desarrollo del país hasta la actualidad. Asimismo, hizo un repaso sobre el proceso de reforma a la educación superior que se lleva adelante en este momento, y en ese sentido valoró especialmente la instancia de diálogo con la delegación finlandesa.
Junto con agradecer la recepción ofrecida, el ministro de Relaciones Exteriores de Finlandia, Timo Soini, destacó en su intervención los logros en educación que de su país ha alcanzado. “He sido informado que mucha gente en Chile considera a Finlandia como un referente en el sentido de enseñanza educativa y aprendizaje, y me siento honrado, privilegiado y agradecido, de escuchar eso. Agradezco la oportunidad de conocerlos y estar aquí en esta Universidad”, dijo Soini.
Al tomar la palabra, Mika-Markus Leinonen, embajador de Finlandia, se refirió a las reformas educativas que tuvieron lugar en su país en los años sesenta, momento en el que se decidió invertir fuertemente en este ámbito. “Lo que veo en Chile es que ustedes están en medio de un profundo y ambicioso  programa de reforma al sistema de educación. Los finlandeses hemos atravesado este tipo de cambios y creo que es un buen punto de partida que nosotros seamos vistos como un referentes en su reforma educativa, donde la formación de profesores es tal vez uno de los ejes más importantes”, aseguró.
Diálogos sobre educación
Tras el saludo protocolar, los miembros de la delegación finlandesa participaron de una reunión con académicos y autoridades universitarias de nuestro plantel y otras universidades estatales, con el fin de conocer y entender los componentes del sistema educativo chileno, obtener detalles sobre la reforma educacional y compartir algunos de los temas clave del sistema educativo finlandés.
“Estamos realizando reformas a la educación y por lo tanto necesitamos ver qué es lo que está ocurriendo en el resto del mundo en esta área. Les agradecemos todo lo que nos puedan enseñar y todo lo que nos puedan compartir”, dijo al dar inicio a la reunión el director de Relaciones Internacionales, Eduardo Vera, quien dio la palabra al Rector Ennio Vivaldi para ahondar en los puntos más relevantes de la Reforma a la Educación Superior.
Además de hacer un recorrido histórico para explicar el actual estado de nuestro sistema educativo, el Rector dio cuenta de los desafíos de la Educación Superior en Chile, señalando que “la regulación, la calidad, el financiamiento y la reconstrucción de un sistema de universidades estatales son los ítems más importantes respecto que estamos enfrentando”.  
En representación de la delegación finlandesa, el rector Turo Kilpeläinen, señaló que su país también atraviesa su propia reforma de Educación Superior. “Como dijo el Rector ustedes tienen tres grandes problemas acá: calidad, regulación y financiamiento. Desde nuestro lado, sobre todo el financiamiento es un tema. Las universidades en Finlandia son públicas, lo que quiere decir que nuestro financiamiento viene del gobierno, y ahora nos han reducido el presupuesto en un 30 por ciento, y debemos repensar quiénes somos, qué hacemos y cómo lo haremos. Y esa es una razón por la que estamos siguiendo lo que ustedes están haciendo”, afirmó.
Sistema basado en la confianza
Tras el diálogo sobre la reforma educativa, se pasó de lleno a los temas de enseñanza y éxito del modelo finlandes. “Yo creo que lo mejor de Finlandia es la confianza en los profesores, nosotros solamente tenemos una evaluación nacional, fuera de eso, es responsabilidad de los docentes enseñarles a los alumnos para que ellos estén listos para enfrentar la vida”, dijo el rector Kilpeläinen sobre el éxito que ha consolidado su país en educación.
Respecto a la confianza del modelo finlandés en los profesores, la decana Gongora afirmó que en Chile “hemos tenido muchas discusiones al respecto, hemos tenido una discusión sobre la carrera docente recientemente, y creo que hay allí muchísimo que aprender. Una de las grandes diferenciaS con Finlandia es que nuestra educación secundaria ha sido considerada deficiente y ese es uno de los puntos críticos, debemos preguntarnos qué significa la carrera docente, cómo se forman y cómo se evalúan los profesores”.  
En la misma línea, Nolfa Ibañez, directora del Doctorado en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), insistió en la desconfianza como uno de los grandes problemas en la actual discusión sobre educación, concluyendo que esto "especialmente se ve con mucha claridad en lo que respecta a la formación de los profesores. La formación de los profesores está en un marco regulatorio en que hay tanta sobre regulación que el contenido desaparece".Texto: Francisca Siebert Fotografías: Felipe Poga Dircom-UChileMiércoles 10 de agosto de 2016